技術

R5-Dダウンロード 対象は令和5年2年生の2学期。 大学共通テスト(旧センター試験、旧共通一次)で「情報」が追加され6教科となることが発表され、試験問題にもPythonベースの言語がもりもりにでる。これを考えると、Scratch等のブロッ...

R5-Bダウンロード 対象は令和5年2年生の1学期。 だんだんポイントがまとめられてきたように思うが、ここらで作物と動物の分類方法はもう一度見直したほうがいいと思う。ちなみに下記は、事前に問題を渡してしまった事件によって急遽作ったβ版。まあ...

R5-A2ダウンロード 対象は令和5年1年生の2学期。 最初のCとD答え書いてあんじゃねえかと気づける人は洞察力がするどいのではないだろうか。 ミスは利用者が気付く前に公表すれば仕様になるよくない例の一つ。

R5-Aダウンロード 対象は令和5年1年生の1学期。 Ⅱの２の②がよくない問題。矢印が2本引かれていることにより、1本の長さなのか2本の合計の長さを聞いているのか誤解を招いた。いや、まあ、1本の長さに決まっているんだけど。こういう決めつけに...

R5-ABCDダウンロード 対象は令和5年3年生の2学期。 昨年度に引き続き3年間学習を見た学級の集大成ともいえるテスト。文章に適する言葉を入れる問題は日本語能力が高い人間にとっては、自然な日本語になるようにすればノー勉でもある程度できてし...

R5-C 対象は令和5年度3年生の1学期。 オームの法則の計算問題の技能そのものについては理科で測るべきかと思い、乗除の図を掲載および解答を選択式とした。というのは半ば建前で、問題数を多くしたかったというのが本音。

R4-Cダウンロード 対象は令和4年度3年生の1学期。 メートル法は一度腑に落ちれば間違うことはないけど、最初のうちは「1m=100cm」「1km=1000m」と機械的に覚えて比から導くのがベターかもしれない。

R3-A2ダウンロード 対象は令和3年度1年生の2学期。 内容は非常に簡易的だが一方で作図の問題が多く、やはり時間を食う要因になってしまったようである。製図問題はいっそのこと授業内でもよかったかもしれない。けど出したい。なぜならテストの緊張...

c88f8aa44dc070119974aa93ce80c3a1ダウンロード 対象は令和3年度3年生の2学期。 2週間に1度の授業であり、同内容を扱った2年生よりも難易度は易しく、問題数は少ない。